据媒体报道，日前，云南省教育厅发布了《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，明确了中考改革方案，其中关注度最高的莫过于将体育的分值从50分提高到100分，与语数外分值相同。（1月7日，光明网）

现如今，学生课业繁重，运动时间不足，导致新一代青少年身体素质堪忧，肥胖、近视、亚健康等健康问题普遍出现，学校的体育教学现状亟待改善。而本次招生制度改革用意明确，正是从招生考试入手，以考试分数倒逼体育教学模式改革，完善素质教育机制，让学校重视体育教育，不让体育课沦为“主科”的牺牲品，从而保证学生拥有充足的运动时间，促进学生身心健康成长。此消息一出，立即得到了家长的一片叫好。

但是在大多数家长为云南的教育改革点赞的同时，也出现一些质疑者，他们认为此番改革用意虽好，但是却有矫枉过正之嫌，可能会使本来有趣的体育教学变成僵硬的考试训练，考什么，学什么，不考则不学。这种学习方式没有充分结合每个孩子的兴趣爱好和体能特点，会逐渐消磨孩子的运动兴趣。长此以往，体育教育将逐渐丧失改革的初心，沦为彻底的“挣分”应试产物。

所以，要解决青少年体质下降的问题，提高体育分值的招生制度改革仅仅是迈出了第一步。要真正实现将体育运动融入孩子们的日常生活学习的目标，还需要教育部门细化完善考试内容，将考核落实到日常每一次体育学习中，让改革能够照进现实，完美落地。同时，还要灵活配置考核项目和分数，对孩子们的兴趣爱好进行充分的调研，设置丰富有趣的体育项目供学生进行选择，以充分尊重学生的特长爱好，提升学习主动性，让孩子快乐学习，健康成长。

青少年是国家的未来，少年强则国强。青少年们的身体健康关乎国运，是未来我国发展的根基，体育教育改革功在当代，利在千秋，此次云南改革就是一次完美破冰。但是建立一套行之有效的体育素质教育机制不能一蹴而就，还需要教育部门和教育工作者长期不懈的探索和研究，才能真正将体育国民教育落到实处。