提升学习成效打造新时代干部队伍

     基层干部队伍素质的高低，不仅关系到基层的党风、政风建设，而且影响到基层政权和经济社会各项事业的健康发展。习近平总书记曾说过：“实现中华民族伟大复兴，坚持和发展中国特色社会主义，关键在党，关键在人，在新时代面临新情况、新境遇，广大干部要做到为民服好务，谋好利，就要跟得上时代前进步伐，要不断补充新的理论、新的知识和新的技能，为做到全心全意为人民服务打下坚实的理论基础。由此可见提升干部能力是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。”
    党的十九届四中全会《决定》提出：“把提高治理能力作为新时代干部队伍建设的重大任务。”广大党员干部要落实好这一重大任务，必须把提升自身能力放到首位。通过深入培训、多元启发让广大干部真学、真懂、真用。是进一步解决“学而不信、学而不化、学而不用”问题的有效途径，有利于参训党员干部更加准确地理解党的理论创新成果，更加科学地把握党中央和省州市的重大决策部署，更加有效地推动工作任务落实，最终实现干部能力提升带动区域经济整体性发展。
    然而在提升干部学习成效过程中，在干部培训成效以及培训方式上仍存在较多问题。一是培训内容的针对性、实用性不强。由于培训需求调研不充分常常导致培训计划轻虑浅谋，培训成效大打折扣。二是由于培训单位受人员、工作任务等因素制约压缩干部参训时间；少数单位和乡镇仍以工作任务重、时间紧、人员少、经费紧张等为借口而不积极配合干部培训教育工作，甚至个别领导认为：“只要把工作做好，学不学习无所谓，培不培训没关系”造成严重的资源浪费。三是培训方式不够灵活被动培训严重，不少单位依然沿用上级点名调训、下级被动参训的“一刀切”式培训模式，导致培训效果“参差不齐”影响工作效率。
   面对问题，须讲求方式方法，须客观的分析干部队伍建设培训中的各种因素，通过实地调查找出自身问题根源；围绕主要矛盾，着力解决薄弱环节和重点难点，以最少的投入取得最大的收获。针对培训实用性不强、培训方式不够灵活的问题，采取课堂教学与实地观摩相结合、学习与讨论交流相结合、通过实地观摩先进地区的先进做法来开阔眼界、增长见识。同时用好本期学员队伍优势，通过学员上台“讲”，促使学员自加压力，互相监督加强学习、深入调研提升培训成效，同时邀请专家学者来临授课，为打牢基础提供智力支持，最终以提升培训质量。
   党员干部学习不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是关乎党和国家事业发展的大事。干部培训不是目的，形成自觉提升自己才是目的。俗话说：铢积寸累、日就月将，才能水到渠成、融会贯通。唯有刻苦钻研，才能知其然，尔后知其所以然。书到用时方恨少，平时多学习充电、补其自身短板才能在关键时刻，发挥出我们新时代党员的关键力量。

(责任编辑：佚名)